员工培训5步法？第一步：解释要做什么，教练按动作要素，一步一步演示，边演示边讲解在做什么。注意，每步都只讲一个要素，配合动作。第二步：解释怎么做，教练按动作要素，一步一步演示，边演示边讲解要怎么做。注意，每步都只讲一个要素，配合动作。第三步：解释为什么做，教练按动作要素，第三次一步一步演示，那么，员工培训5步法？一起来了解一下吧。
员工培训计划表
第一步：明确员工培训目的
对于新员工而言，当刚入新企业时，面对不熟悉的企业文化与同事，容易迷失方向，不变东西。
第二步：培训内容选择
新员工培训内容分为三种类型，主要是企业文化类，通用能力、工作技能。企业文化类课程是为了让员工了解企业的历史和企业文化所编撰的课程，主要是为了让新员工了解企业，提高员工对企业的认同感和归属感;通用能力课程是指适合所有员工、属每个人都应该掌握的基本能力的课程;专业能力课程则划分的更细一些，通常是按照职位序列和职位族进行划分。
第三步：选择新员工培训方式
根据员工培训的内容，选择员工培训方式。常规的培训方式有现场讲授法、老人带新人培训法、娱乐竞赛法、案例分析法、网络培训法。目前最受欢迎的就是网络培训法了，只需要借助一个在线培训系统，企业可以把制作好的ppt、图文、文档等课程上传到系统后台，新员工就可以进行在线学习，没有时间跟空间的要求，还能重复使用。
第四步：根据课程类型选择培训讲师
培训讲师可以由部门主管经理来担任，也可以外聘讲师，企业可以根据课程类型要选择。
第五步：制订计划和费用预算
最后一个步骤就是制定实际的计划和具体的费用预算，要根据员工培训的目标，制定员工培训计划，促使新教育培训的有序进行，还要考虑培训成本问题。
员工岗位技能培训内容
员工培训流程和步骤如下：
员工培训是组织内部的一个重要环节，它可以帮助员工提高技能、提高工作效率和提高工作质量。以下是员工培训的流程和步骤。
1.确定培训需求：在开始培训之前，组织需要确定员工所需要的培训内容和培训目标。这可以通过员工绩效评估、工作任务分析和员工反馈等方式来确定。
2.制定培训计划：根据培训需求，组织需要制定一份详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点、培训方式和培训费用等方面。
3.选择培训方式：根据培训内容和培训目标，组织可以选择不同的培训方式，如面对面培训、在线培训、研讨会和工作坊等。
4.筛选培训师资：选择合适的培训师资是非常重要的，他们需要具备相关的知识和经验，能够有效地传授知识和技能。
5.进行培训：在确定了培训计划、培训方式和培训师资后，就可以开始进行培训了。在培训期间，需要确保员工能够理解和掌握所学内容，并能够将其应用到实际工作中。
6.评估培训效果：在培训结束后，需要对培训效果进行评估。这可以通过员工反馈、绩效评估和工作表现等方式来评估。
7.持续跟踪和改进：培训结束并不代表着整个培训过程的结束，组织需要持续跟踪员工的表现和工作绩效，并根据情况进行改进和调整，以确保培训效果持续。
餐饮员工培训方案及明细
说到员工培训，大家都不会陌生。如今越来越多企业重视员工培训，尤其是新员工培训。新员工培训的目的是为了帮助新员工快速了解企业文化、胜任岗位职责、融入合作团队、了解产品知识等，有效的新员工培训不仅可以传递企业文化以及核心理念，还可以塑造员工的行为，为新员工迅速的适应企业环境并与其他员工展开良性互动打下坚实的基础。
每个新员工的情况不一样，接受程度也有快有慢。因而对于企业HR来说，对新员工培训是一个令人头疼的难题。需要注意的是，不管在如何迫切的环境下，新员工培训都是必不可少的环节。当前，不少企业采购在线培训系统对新老员工进行培训，也有些企业还是保持传统的线下培训。不过，不管采用什么方式，新员工培训想要取得好的效果，做好培训规划无疑是最关键的一步。那么，新员工培训流程和步骤是怎么样的呢?至少要知道下面五步!
第一步：明确员工培训目的
对于新员工而言，当刚入新企业时，面对不熟悉的企业文化与同事，容易迷失方向，不变东西。
第二步：培训内容选择
新员工培训内容分为三种类型，主要是企业文化类，通用能力、工作技能。企业文化类课程是为了让员工了解企业的历史和企业文化所编撰的课程，主要是为了让新员工了解企业，提高员工对企业的认同感和归属感;通用能力课程是指适合所有员工、属每个人都应该掌握的基本能力的课程;专业能力课程则划分的更细一些，通常是按照职位序列和职位族进行划分。
人员培训几大步骤
一、直接传授培训法：主要正对员工的理论知识的前沿观点进行的培训。 <1、讲授法：a、灌输式讲授 b、启发式讲授 c、画龙点睛式讲授 注：讲课教师是培训成败的关键，务必选好培训教师。 <2、专题讲座：适用于管理人员和专业技术人员了解技术发展方向和当前热点问题 <3、研讨法：a、以教师或受训者为中心的研讨 b、以任务或过程为取向的研讨 二、实践型培训方法：主要以技能培训为主。 <1、工作指导法：适用于基层生产工人，也适用于各级管理人员 <2、工作轮换法：主要是为了夸大受训者对整个企业的各个环节的工作的了解 <3、特别任务法：制定特殊的任务让部分员工去完成，常用于管理培训 <4、个别指导法：即通常所说的师傅带徒弟的方法 三、参与型培训方法：提高受训者的积极性，使培训者和受训者双方在互动中学习。 <1、自学 <2、案例研究法：双向性交流的培训方式，对培训者和受训者的要求都比较高 a、案例分析方法： b、事件处理法：适用于提高学员理论联系实际的能力，分析解决问题的能力，以及表达交流的能力，建立员工之间良好人际关系 <3、头脑风暴法： 操作要点：a、只规定一个主题 b、参见者在一起无拘无束的提出解决问题的建议和方案 c、参加者和组织者都不能评议他人的建议和方案 注：其关键是排除思维障碍和清楚心理压力，让参加者轻松自由，各抒己见。
新员工培训4步法
讲授法
属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
视听技术法
通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
讨论法
按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
案例研讨法
通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力，另外，培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
以上就是员工培训5步法的全部内容，2、调研分析 可以通过对关键业务板块的员工开展问卷调研的方式，找出他其实际需求，并作为培养计划的设计基础。通过问题进行问卷收集，聚焦其中“可执行”“在岗学习培养”的部分，并进一步地设计培养规划，快速提升员工能力。3、设计并评价培训计划 根据员工需求，结合70：20：10能力培养模式设计员工培训方案，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
