教师培训报道？培训会议通讯稿范文篇一 20xx年3月14日下午，瑞安集云实验学校各年级的小学数学老师聚集于会议室，共同学习有关文字教材解读的校本培训。整个活动分三个环节进行。第一个环节是讲座。首先，那么，教师培训报道？一起来了解一下吧。
岗前培训简报
1.教师校本培训个人总结
一年以来，我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培训情况总结如下：
一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。
学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作为保障。几年来，我校的校本教研制度在实践中不断发展，并且随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教研活动，并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课，并做到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学校领导都带头参加，切实融入其中，不走过场，与学科组的教师们共同探讨，营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障，使我校的校本教研活动开展得有声有色。
二、不断学习新理念，努力提高教师素质。
科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。
骨干教师培训会报道
学校教师教育培训工作总结范文【一】
一、强化认识，引领重点，全面实施教师教育培训
以服务全县基础教育课程改革为宗旨，以推进自主教育为核心，以建设高素质、专业化的教师队伍为目标，以教师网络学习为主要研修平台，以“新理念、新课标、新教材、新教师、新校长、新技术”和师德培训为重点，全面实施中小学教师继续教育。认真抓好各类培训与管理工作，强化服务意识，提高服务质量，提升管理水平，全面引领教师专业成长，努力造就一支结构合理、师德高尚、素质精良、专业化水平高的能够适应基础教育课程改革需要的新型教师队伍。
二、认识目标，明确任务，全员完成继续教育
(一)认真落实市教育局2013年2号及十教培[2014]3号文件精神，加强网络管理工作。
根据《关于中小学教师继续教育网络学习管理的意见》(十教字[2013]2号)文件精神，按照2014年中小学教师(校长)继续教育网络学习推荐的参考网站，自选学习专题，组织教师上网学习，加强学习过程的监管。
(二)以推进自主教育为核心，以课堂教学改革为重点，着力抓好以下各类集中培训。
1、认真完成市级以上单位组织的各种集中培训。
教师成长报道
文案中国整理：类似于这样的。
为进一步落实国家关于《中小学生近视眼防治工作方案》精神，树立学生“健康第一”的观念，促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生爱眼、护眼的自我保健意识，切实提高学生做眼保健操的准确率，加强学生视力保护工作，单集实小在学校举行教师眼保健操培训活动。
眼操培训会上，占小影老师宣布了《单集实小眼保健操比赛活动方案》，讲解了2008版眼保健操穴位及做操的注意事项。老师们观看了《2008版新版眼保健操》教程，播放了《2008版大家一起做眼保健操》，跟随音乐进行了实际的练习，针对不容易找准的穴位进行了，相互纠正与指导。周万伟主人对眼保健操培训活动进行了总结。对于今后的眼保健操活动提出了明确的要求，并宣布单集实小眼保健操制度。
老师们通过培训提高了对做眼保健操的认识，明确了学校下一步眼保健操的要求，掌握了眼保健操每一节操的穴位，具备了指导、纠正学生做眼操的技能，是体力行的的为学生做出了表率。
园本培训报道稿
【#工作总结#导语 】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。本篇文章是为您整理的《教师培训年终工作总结范文》，供大家阅读。
【篇一】教师培训年终工作总结范文
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
教师培训报道的美篇
时常有人把创新想得太过高大上。我倒觉得，不墨守成规，变换思路，更新方法，稍作改变，付诸行动便是创新。
我校连续分学科组织了三周新教师跟岗培训。根据安排，每周要对一周培训情况做个微信宣传。三周里，不同的跟岗教师，不同的带教师傅，但毕竟同样的培训模式、带教要求、考核方法和评价方式，前两周的宣传内容出来了，都很不错，围绕我们的培训内容从教学常规的备课、上课、作业批改、辅导和考试分析，以及班主任工作的班会、谈心和家访来展开，将培训过程中的精彩完美呈现。作品都很赞！可是再好的菜吃多了也腻。
第三周培训开始了，我便找了第三组报道的负责人杨青，要求换一个角度观察培训、感受培训，比如对一些学员个体的观察等，必须来点变化。她很快领会了我的想法，就说有个学员就曾跟她聊过，训前教学有很多困惑，期待培训。我马上捕捉住了这个讯息，ok，就是它了，“你再跟她聊，看她培训中有什么收获，培训后是怎样想的，以一个新教师的心路历程来报道我们的培训。”我们都很兴奋，为着这个独特的视角和思路。于是，有了以下这个跟岗培训第三期的独特报道：
创新其实就是这么简单，思路一换天地宽，巧妙变化好创意！
以上就是教师培训报道的全部内容，我马上捕捉住了这个讯息，ok，就是它了，“你再跟她聊，看她培训中有什么收获，培训后是怎样想的，以一个新教师的心路历程来报道我们的培训。”我们都很兴奋，为着这个独特的视角和思路。于是，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
